A mediados de la década de 1970, en Budapest (Hungría), un profesor de arquitectura y diseño llamado Ernő Rubik se enfrentaba a un desafío pedagógico constante: quería encontrar una forma visual, práctica y tridimensional de explicar a sus alumnos cómo se movían los objetos en el espacio y cómo funcionaban las estructuras geométricas complejas sin que se cayeran a pedazos.
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